Исследование: COVID-19 непропорционально вредит молодежи с СДВГ

Согласно новому исследованию, COVID-19 увеличил частоту проблем со сном, семейных конфликтов, страха заражения и проблем с дистанционным обучением среди детей с СДВГ.

Согласно исследованию, недавно опубликованному в Журнале расстройств внимания, COVID-19 нанес непропорционально большой вред жизни и поведению детей с СДВГ. Хотя дети с СДВГ не чаще, чем их сверстники, получают положительный результат теста на COVID-19, они чаще испытывают проблемы со сном, связанные с пандемией, семейные конфликты, страх перед инфекцией и академические неудачи, как показало исследование.

Это новаторское исследование более широких последствий пандемии для психического здоровья. В нем приняли участие 620 молодых людей с СДВГ и 614 индивидуально подобранных контрольных людей, которые участвовали в исследовании мозга и когнитивного развития подростков, чтобы определить их риск заражения COVID-19 и их различный опыт жизни в условиях пандемии.

Хотя их опекуны сообщили, что наблюдали значительно больше симптомов COVID-19, вероятность положительного результата теста на COVID-19 у детей с СДВГ была не выше, чем у детей без этого расстройства. По сравнению с контрольной группой дети с СДВГ чаще нарушали правила, связанные с ограничениями, связанными с COVID-19, и сталкивались со следующим:

  • большие проблемы со сном
  • больший страх заражения
  • усиление семейных конфликтов
  • проблема с дистанционным обучением 
  • недостаточная подготовка к следующему учебному году

Между двумя группами не было обнаружено существенных различий в отношении использования экранов, занятий физическими упражнениями и соблюдения режима дня.

Авторы исследования обнаружили, что дети с СДВГ менее чувствительны к защитным переменным окружающей среды, таким как родительский контроль, и пришли к выводу, что учащимся с СДВГ может потребоваться более специализированная поддержка во время очного обучения. Дети с СДВГ также могут получить пользу от услуг, способствующих более тесному сотрудничеству семьи и школы, а также от школьных мероприятий на более поздних стадиях пандемии и при переходе к постпандемическому функционированию.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *