Россия: рост диагнозов СДВГ у детей — названы причины
Дата: Август 2025 — Февраль 2026 | Источник: Forbes Education, РБК Тренды
Контекст: диагнозов всё больше
В России, как и во всём мире, наблюдается устойчивый рост числа диагностированных случаев СДВГ у детей. По данным на 2025 год, СДВГ диагностируется у каждого десятого ребёнка школьного возраста. Однако это лишь верхушка айсберга — значительная часть детей остаётся без диагноза или получает неверные диагнозы («педагогическая запущенность», «невроз», «плохое поведение»).
«Феррари с тормозами от Запорожца»
Пожалуй, самая яркая метафора, прозвучавшая в статье Forbes Education (февраль 2026), принадлежит одному из российских психиатров:
«Ребёнок с СДВГ — это Феррари с тормозами от Запорожца. Мозг работает на сверхскоростях, но механизмов контроля — тормозов — нет. А школа и система здравоохранения просто не знают, что делать с этим автомобилем».
Метафора описывает ключевую проблему: когнитивные способности ребёнка с СДВГ могут быть высокими, но исполнительная дисфункция (неспособность планировать, удерживать внимание, контролировать импульсы) делает его обучение практически невозможным без специальной поддержки.
📋 Проблемы системы
- Нет программ поддержки — в российских школах отсутствуют тьюторы, адаптированные программы и обученные педагоги для работы с детьми с СДВГ
- Стигматизация — детей с СДВГ считают «хулиганами» или «лентяями»
- Низкая осведомлённость — многие учителя и даже школьные психологи не знакомы с современными представлениями о СДВГ
- Диагностический пробел — нехватка детских психиатров и нейропсихологов, способных провести качественную диагностику
- Отсутствие законодательной базы — СДВГ не входит в перечень оснований для инклюзивного образования и адаптации программ
Два типа детей с СДВГ в школе
Статья в Forbes выделяет два полярных портрета:
- Гиперактивный тип — вертлявый, шумный, мешающий уроку. Такого ребёнка замечают сразу, но вместо помощи — наказания, вызовы родителей, угрозы
- Невнимательный тип — «витает в облаках», тихий, забывчивый. Его не замечают вообще, списывают на лень и недостаток старания
Оба типа страдают от непонимания, но второй — особенно, потому что остаётся без внимания до подросткового возраста или вовсе до взрослой жизни.
Что нужно изменить
Эксперты, опрошенные Forbes и РБК, сходятся в том, что необходимы:
- Обучение педагогов — базовые знания о СДВГ и методах работы
- Адаптация учебных программ — дробление заданий, частые перерывы, визуальная поддержка
- Тьюторское сопровождение — индивидуальная поддержка детей с СДВГ в классе
- Доступ к диагностике — расширение сети специалистов и использование стандартизированных инструментов
- Информирование родителей — программы родительского тренинга и поддержки
Вывод
Рост диагностики СДВГ в России — это и прогресс (больше детей получают правильный диагноз), и вызов (система не готова к такому количеству особых образовательных потребностей). Без системных изменений в образовании и здравоохранении метафора «Феррари с тормозами от Запорожца» останется реальностью для тысяч российских детей.
